教育部統計處調查顯示，近三成的國小學生最不喜歡上數學課，隨著年級增長比例也愈高。
這些孩子並非一開始就討厭的數學課程，而且這些孩子大部分並不是缺乏數理頭腦或人們所說的不聰明。
邏輯的能力養成是需要許多的經驗值累積，孩子在尚未有足夠的經驗卻要面對接踵而來的內容，不斷的填鴨，不管孩子到底懂不懂?只不停以成績為指標的熟練，也難怪他們要說不喜歡了。
找出原因，才能對症下藥。「應用數學」學習效率提升班，利用圍棋遊戲提升邏輯空間、推理分析的能力，再以數學應用題配合圖解實際題意，讓數學變得簡單、有趣。
附記:
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